2011年因為沒力而知道瓦歷斯・諾幹這位原住民泰雅族詩人，也因緣際會的做了「當世界留下二行詩」的影像BV。
七年後再度在課堂上與他的作品相遇。這個課堂很神奇的是我週圍都是各地的國文老師，利用假日在三峽研習「原住民文學」，主講者就是雅晴老師。
雅晴老師的文學營已經在學院辦理許多年了，每每偷偷溜進課堂裡聽著她如何引導學生們理解文字，透徹思考，感覺現在孩子真的是幸福的，當年的國文課早已呈現空白，要說國文課是拿來背課文、考試也不為過，要說理解人生、練習獨立思考實在太遠，遙不可及。
跟著國文老師讀文學，真是大開眼界了，短短一篇文章，一篇可能五分鐘就看完的文章，真正導讀到文字、意思、概念、思考反思就可以花到二小時。
今天談的原住民文學，不是用漢人的眼光來解讀它，而是我們試著用原民的思考感官來看待自然。漢人講的守護自己、珍惜自然，都是以人為大，以人為出發，然而在原民文化中，自然與人是相互交會，互為歸屬的，當我們在自然中謙卑，尊重自然，它也會如此的回應給我們。
當文明進入了部落，讓部落不得不被文明給入侵，受到影響，部落被科技給籠罩，族人喪失了感官的能力，喪失了進入山野的時間，那種與大自然共存共生的能量已經沒有流動。
我們依著人性的貪婪、功利主義看待自己跟周遭環境，我們說著攻頂百岳，卻不知道山永遠不動，是人心在妄動，追根究柢的是，我們如何看待自然，我們對自然的態度是什麼，是人類高姿態的保護自然，還是同理自然、化為行動，做自然的回應。
雅晴老師在解文的途中，講到了用心二字。我們對於用心通常指的是專心投入，然而文中的用心，是使用你的心，心給予自然態度。
那時做影片的時候，只是把影像跟文字串連起來，現在回頭看，對於這樣看待部落文化、對傳統文化的堅守，以及創作文學給予自己及族人的反思極為有感。
【路燈】
即使在空無一人的暗夜，也要放盡僅餘的光芒
瓦歷斯・諾幹
今天說到人也是有夜視的感官能力的，暗夜也是能見著的， 只是我們因文明而退化而已，而我們似乎需要路燈般照亮那部落文化的光芒，用文學、用思考、用行動。
我在想，
我們人何時才不會狂妄呢？