沒有人是一樣的標準

今天第五天準備從營隊回家前，帶阿宏去找下週的瓊惠老師。相處了五分鐘，瓊惠老師就跟我說阿宏可以去上表演藝術課或攝影課。那時候，他正在做誇張的表情，以及立馬跟剛認識的老師分享他拍照後在弄的馬賽克色塊。

回家路上，有好多體悟。

1.
小孩子若能小時候找到自己喜歡的、或擅長的天份該有多好。以前我們家最會說阿宏一天到晚做怪表情念他、或是愛自言自語而念他，但在老師眼裡，那卻是他與別人不同之處。而我們這些在身邊的大人們，能否少些他跟別人不同的責備。

沒有人要一個樣，沒有人是一樣的標準。

經過這一次，我覺得很多事情不這麼重要，例如便當盒沒帶、捷運坐過站，這些都不該得到責備不小心、沒規矩。若對喜歡表演藝術的人而言，沒規矩真的有可能是必要的亮點。抓住最大的原則就對了。

2.
小孩子的福氣，真的不是吃好的穿好的，有沒有唸雙語幼稚園、還是住在大房子，而是小孩子能遇上欣賞他的人，可以是包容的家人、願意看見他優點的老師、或者是出社會賞賜的打工老闆，這是天大的福氣，被賞賜被在意被重用，而不是挑惕、嫌棄、打擊信心。

而孩子能透過這些週遭「善待」他的人給予的信心，進而長出他的內在動力及成就感。而不是跟小孩說：你今天寫完一張學習單我就帶你去吃冰，於是五天來，就真的只完成一張。（阿宏就真的只寫一張）

3.
孩子跟大人都是一樣，都是人，都需要賞賜、被重視、被關心，「沒有人願意一直逼著面對自己的缺點缺陷」。我要好好記得要看出對方的優點，假如我沒看出來就是我不認真。

4.
我的缺陷就是我一直到高中時期，我都不太敢自己買東西，我連我要喝珍珠奶茶都不敢走到櫃檯面前點飲料，只因為我怕對方問我問題打不出來，也很害怕數學題，今天小老師說數學很簡單啊，於是就說明給我聽，我跟阿宏一樣完全聽不懂，更可怕的是小老師表現的優越感，很惹人厭。

5.
學瀅老師跟我說，國中是一個希望的年紀，是個可以轉變的時間，希望我們家的阿宏是個雖然愛打電動的傢伙，也是個有福氣的孩子。